Юные изобретатели России: как школьники становятся звездами науки

28 мая на Киностудии имени М. Горького прошла торжественная церемония награждения победителей конкурса научно-популярного видео «Знаешь? Научи!». Этот проект, реализуемый в рамках Десятилетия науки и технологий, направлен на выявление и поддержку талантливых школьников, стимулирование их интереса к науке и популяризацию научных знаний среди молодёжи.

Несмотря на холодную майскую погоду, участники конкурса съехались со всех уголков страны – от Сибири до Подмосковья. Киностудия имени Горького, знакомая многим поколениям российских школьников, предстала как современное, уютное и гостеприимное пространство. Церемония была организована по подобию крупных мировых кинопремий: каждый юный лауреат проходил по красной дорожке и блистал на сцене под светом софитов, словно настоящая звезда кинематографа.

Заместитель председателя Правительства Российской Федерации Дмитрий Чернышенко отметил преображение площадки: «Перед началом церемонии гости осмотрели киностудию. Я помню недавние времена, когда она была в полуразрушенном, заброшенном состоянии, а сегодня это настоящий кинодворец для детей и молодёжи».

О конкурсе «Знаешь? Научи!»

Конкурс проводится в пятый раз и демонстрирует стабильный рост интереса среди школьников. В нём принимают участие дети и подростки от 6 до 18 лет, создающие оригинальные видеоролики под руководством наставников. В текущем сезоне было подано более 2 тысяч работ со всей страны, из которых 162 дошли до полуфинала. Жюри, состоящее из государственных деятелей, учёных и партнёров, оценивало работы по критериям раскрытия темы, оригинальности концепции, качества видеоряда, монтажа и подачи материала.

Любой желающий мог стать участником, опубликовав свой видеоролик с сентября по январь в одной из шести номинаций: «Цифровой взгляд на планету: спутники и дроны», «Умные материалы в городах будущего», «Двигателестроение», «Устройство будущего: от идеи к чертежу», «Наука, история, человек» и «Инструкция по искусственному интеллекту, которую поймёт каждый». В результате строгого отбора из 36 финалистов были выбраны 18 победителей, пятеро из которых представляли московские школы. В конкурсе участвовали 82 региона России, причём Москва заняла лидирующую позицию по количеству присланных работ.

София Малявина, генеральный директор организации-инициатора конкурса и его главный вдохновитель, подчеркнула: «С каждым годом выбор становится всё сложнее, так как количество участников растёт, а ребята показывают всё большую изобретательность и профессионализм. Конкурс „Знаешь? Научи!“ даёт школьникам возможность создавать научно-популярный контент и в доступной форме объяснять научные явления, используя современные и увлекательные подходы».

Проекты юных изобретателей

Среди ярких проектов, представленных на конкурсе, — «умный рюкзак» второклассника Егора Перелыгина из московской школы в Капотне. Егор задумал рюкзак с навигационной системой, тревожной кнопкой SOS для экстренных ситуаций и возможностью получать информацию о домашних заданиях через систему МЭШ. При этом, по задумке юного изобретателя, рюкзак будет эргономичным и лёгким, чтобы не создавать дискомфорта для школьника.

Номинация «Наука, история, человек» оказалась наиболее популярной. Представитель организаторов отметила, что работы в этой категории превзошли обычные школьные доклады, став настоящими исследовательскими проектами, выполненными с большой самоотдачей и креативностью. Было отмечено, как современные дети, от младших до старших классов, умело «оживляют» историю, демонстрируя, что путь в большую науку начинается с любопытства.

Семиклассник Дмитрий Жаворонков из московской школы № 1580 предложил концепцию «умных контейнеров» полного цикла переработки. По его задумке, такие контейнеры могли бы принимать пластик или стекло, а взамен выдавать новые изделия, созданные с помощью встроенного 3D-принтера, или экобаллы. Дмитрий даже разработал карту существующих московских пунктов переработки для возможного внедрения своей системы, признавая, что проект не будет дешёвым, но приведёт к значительному сокращению отходов.

Наставники и будущие перспективы

В пятом сезоне конкурса звание «Лучшего наставника» было присуждено учителю литературы московской школы № 1557 Федору Павлову. Под его руководством школьники, многие из которых учатся в медиаклассах, направили на конкурс наибольшее количество видеоработ. Федор Павлов отметил, что конкурс стал отличной возможностью для его учеников проявить себя, развить навыки познания нового, формулирования мыслей и аргументации.

Четвероклассник Георгий Чернышев из Курчатовской школы впечатлил жюри своим трёхминутным рассказом о работе авиационного двигателя, позволив зрителям почувствовать себя частью этого сложного механизма. Его мечта — стать конструктором будущей авиационной и космической техники, которая будет быстрее, дальше и экологичнее.

Российский университет дружбы народов (РУДН) активно поддерживает конкурс «Знаешь? Научи!», признавая его важной площадкой для развития одарённых школьников. С 2026 года победа в конкурсе будет приносить абитуриентам 5 дополнительных баллов при поступлении в РУДН, а призовые места — 3 балла. Лучший наставник, Федор Павлов, также получит сертификат на прохождение программы повышения квалификации.

Второклассник Максим Носулич из школы № 769 имени Маресьева посвятил свой видеоролик знаменитым российским женщинам, таким как Софья Ковалевская, Валентина Терешкова, Екатерина Дашкова. Он считает женщин «умнее и смелее мужчин» и их незаменимыми помощницами. Максим, поначалу сомневавшийся в своих силах, теперь с нетерпением ждёт нового сезона конкурса.

Самая активная школа и новые открытия

Московская школа № 338 имени А.Ф. Авдеева была признана самой активной, впервые участвуя в конкурсе и представив наибольшее количество работ. Директор школы Дмитрий Плужников подчеркнул, что интерес к конкурсу связан с развитием предпрофессиональных классов и медиацентра в их учебном заведении. Он выразил уверенность, что благодаря ежегодной научно-практической конференции «Полёт», где школьники представляют более 1000 проектов, в следующем году число участников и победителей от их школы возрастёт.

Семиклассник Артур Королев из школы № 1317 представил «битву пластиков и эластомеров», где победили последние. Артур объяснил преимущества эластомеров как современных полимерных материалов, способных многократно растягиваться и возвращаться к первоначальной форме. Он подчеркнул их экологичность по сравнению с пластиками, проблема переработки которых приводит к образованию «мусорных островов» в океане, и видит в эластомерах будущее.